Szkolenie nauczycieli "Rola i kompetencje nauczyciela w budowaniu przyjaznego środowiska pracy i nauki w szkole"
25-26 kwietnia 2025r.
Szkolenie odbyło się w Mikołajkach i prowadziła je pani Agnieszka Grzymkowska.
Szkolenie miało na celu pogłębienie wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie budowania pozytywnego, wspierającego środowiska pracy i nauki w szkole. Podczas zajęć omówione zostały m.in. kluczowe role i kompetencje nauczyciela, znaczenie skutecznej komunikacji w budowaniu ogólnego dobrostanu, motywacji jako samodeterminacji, reguły budowania konstruktywnej informacji zwrotnej oraz różnorodne style komunikacji.
Główne zagadnienia poruszone podczas szkolenia:
1.Rola i kompetencje nauczyciela w tworzeniu przyjaznego środowiska:
- Kompetencje nauczyciela jako eksperta, organizatora, lidera, wdrożeniowca.
- Rozwijanie samoświadomości nauczycieli w zakresie posiadanych kompetencji i ich wpływu na własny dobrostan oraz dalszy rozwój.
- Co wpływa na tworzenie bezpiecznego i wspierającego środowiska sprzyjającego nauce i rozwojowi? (pracownicy, przełożeni, kultura organizacyjna).
2. Tworzenie przyjaznego miejsca pracy:
- Rozwijanie inteligencji emocjonalnej.
- Wzajemna dbałość o równe traktowanie wszystkich i niefaworyzowanie nikogo.
- Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów.
- Zaangażowanie w integrację.
- Współpraca i wzajemne docenianie.
- Współtworzenie przyjaznego miejsca pracy.
- Właściwa komunikacja.
3. Rola komunikacji w budowaniu dobrostanu.
- Czynniki obniżające poziom odczuwanego dobrostanu w głównych obszarach życia
- Komunikacja jako kluczowy element relacji.
- Style komunikacji (przyjaciel, doradca, analityk, wódz).
- Techniki skutecznej komunikacji, w tym aktywne słuchanie, zadawanie pytań otwartych oraz informacja zwrotna (model FUKO).
- Znaczenie języka ciała i tonu głosu w przekazywaniu informacji i budowaniu pozytywnej atmosfery.
- Umiejętność dostosowania stylu komunikacji do potrzeb różnych osób.
4. Motywacja w teorii samodeterminacji i jej wpływ na dobrostan:
- Motywacja zewnętrzna i wewnętrzna.
- Potrzeby: autonomii, kompetencji, więzi.
5. Poziomy komunikacji wg Petera Colemana:
- Atakowanie
- Ignorowanie
- Informowanie (ja) przekazywanie informacji od siebie (uważam)
- Otwieranie (ty)- zadawanie pytań (Co o tym myślisz?)
- Jednoczenie (my)
Szkolenie pozwoliło uczestnikom lepiej zrozumieć, jak kluczowe dla tworzenia przyjaznego środowiska pracy i nauki są kompetencje nauczyciela, zwłaszcza w zakresie komunikacji i motywacji. Zwrócono uwagę na konieczność ciągłego rozwoju umiejętności interpersonalnych oraz świadomego kształtowania własnego stylu komunikacji, co przekłada się na pozytywną atmosferę w klasie i lepsze wyniki edukacyjne.
