15-16 kwietnia 2025r.
W ramach Zadania 2 „Uważna szkoła” projektu „Wymiary Uważności” ponad 80 uczniów naszej szkoły wzięło udział w zajęciach „Uwaga pieniądze”.
Warsztaty odbyły się w Ośrodku Gwarek na Pięknej Górze.
Trenerami prowadzącymi warsztaty były:
- Marzena Wierzchowska – doświadczona nauczycielka matematyki, podstaw ekonomii i podstaw przedsiębiorczości, egzaminator maturalny z matematyki, doradczyni metodyczna w zakresie matematyki, propagatorka nowoczesnych metod nauczania z wykorzystaniem neurodydaktyki, wychowawczyni, mama trójki dzieci.
- Marta Wierzchowska-Krupa - ekspertka ds. informacji zarządczej i wolontariuszka w BNP Paribas Bank Polska, absolwentka Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie, certyfikowana instruktorka fitness.
W trakcie zajęć realizowanych metodą out door uczniowie:
- Uczyli się świadomego gospodarowania pieniędzmi.
- Nabywali wiadomości dzięki, którym mogą stać się odpowiedzialnymi konsumentami.
- Analizowali, skąd ludzie mają pieniądze (praca, oszczędności, pożyczki).
- Poznali podstawowe pojęcia finansowe: dochód, wydatki, budżet domowy, poduszka finansowa.
- Rozmawiali o różnych sposobach zarabiania pieniędzy.
- Dyskutowali na temat tego, skąd dzieci mogą mieć pieniądze (kieszonkowe, prezenty, drobne prace domowe).
- Ćwiczyli umiejętność gospodarowania pieniędzmi z przykładową listę miesięcznych wydatków, aby zmieścić się w budżecie.
- Dostrzegali różnicę potrzebami a zachciankami.
- Rozwijali umiejętności obliczeń procentowych w kontekście finansowym (oprocentowanie, podatki, zniżki).
- Planowali oszczędności.
- Poznali pojęcia pożyczka i kredyt oraz konsekwencje niespłacania długów.
- Oceniali, czy warto wziąć pożyczkę. Porównywali ceny i wybierali korzystniejsze oferty.
- Obliczali koszty kredytu 1000 zł na rok przy oprocentowaniu 5%.
- Dyskutowali, na temat tego, kiedy kredyt jest korzystny, a kiedy prowadzi do problemów finansowych?
- Poznawali nieuczciwe oferty i reklamy związane z finansami.
- Uczyli się jak tworzyć silne hasła.
- Analizowali przypadki wycieku danych i rozmawiali o tym, jak się przed tym bronić?
- Nabywali umiejętności świadomego korzystania z Internetu i mediów społecznościowych.
- Uczyli się rozpoznawania zagrożeń związanych z cyberprzemocą i poznali sposoby ich unikania.
Przerwy między zajęciami spędzali na łonie przyrody (las, plaża) praktykując uważność m.in. podczas spacerów.
